文章主题：1. 医疗教育, AI技术, 数字教育, 新技术
全国政协委员舒晓刚谈数字化教育：要拥抱新技术，AI技术或可成为手术导航、医生助手
在两会期间，全国政协委员、华中科技大学同济医学院副院长舒晓刚提出了关于实施国家教育数字化战略的提案，该战略旨在通过有机结合传统教育和数字化教育，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
作为一名医学教育工作者，舒晓刚了解到，人工智能技术已广泛应用于医学和医学教育领域，例如虚拟现实的器官解剖结构、生理系统等，为医学生们提供更加清晰的认知，帮助解决医学实践教学资源有限的困局。
在人工智能的兴起和发展中，我们不可或缺地探索其可用于医学教育的潜力。人工智能能够为医生提供逼真的教学素材，帮助学生更好地理解和掌握医学知识。它可以模拟手术场景，让学生在安全的环境中进行练习，提高他们的操作技能和知识。此外，人工智能还可以为患者提供个性化的医疗建议，帮助他们更好地理解自己的病情和治疗方案。随着人工智能技术的不断发展，其应用范围将不断扩大。它将用于医学教育、医疗检查、疾病治疗等各个方面，为患者带来更多的便利和效率。然而，在人工智能应用于医学教育中的过程中，我们也需要关注一些挑战。首先，如何确保人工智能提供的信息准确可靠？其次，如何防止人工智能被滥用，用于欺骗或误导患者？最后，如何建立一个安全的和透明的医疗人工智能生态系统？
舒晓刚说，在世界数字化教育的新赛道上，我们必须成为引领者。
舒晓刚。图/受访者提供
对话舒晓刚。
【1】VR、裸眼3D应用于医学教育，缓解标本资源有限困局
九派新闻：您的提案具体内容是什么？
舒晓刚：近年来，教育部深入实施国家教育数字化战略行动，我主要是针对教育数字化目前存在的问题和挑战提出了一些建议。包括加速提升全民数字素养与技能。推进传统课程数字化资源的开发，将传统教育与数字化教育进行有机结合。健全多方协同机制，推进数字资源共建共享。只有大量数字资源进行供给和支撑，才能建立一个数字资源体系，在这个体系上，才能建设一个高质量和高效能的数据共享和评价机制。
在海量教育数据的海洋中，潜移默化地，数据价值蕴藏着无限潜力。通过深入挖掘数据价值，我们可助力人才精准培养，助力毕业生高质量就业，为数字教育领域贡献力量。在人工智能时代，海量教育数据与生成式人工智能技术相结合，可预训练出大量数字化模型，为数字教育分析、决策提供数据支撑。这不仅能提升教育效率，还能促进人才的职业发展，为社会带来更多活力。
医学教育只是数字化教育的一部分，因为我是做医学教育的，在这方面可以延展谈一谈。
九派新闻：AI技术对于医学教育有怎样的影响？
舒晓刚：医学教育既重视理论教学，同时也非常重视医学生动手能力的培养。比如医学生在理论学习时，如果没有经过实践，凭空很难想象人体功能和解剖结构。对于人体解剖教学来说，人体资源是非常必要的，但可供使用的人体比较有限。像我们医学院，一般平均6-8名学生一具人体标本，还有更多医学院校因为招生人数多，得不到足够的标本进行解剖，学习就会很受限。利用人工智能技术既可以虚拟出器官的形状，也能够部分表现器官的功能，利用它们辅助教学就可以比较有效的解决一些问题。
在教学中利用人工智能，学习效果会提高。通过VR眼镜，我们可以看到一个虚拟的心脏情况，或是人体的循环系统、消化系统、骨骼系统等，这些信息通过虚拟现实呈现出来，让学生能够更加直观地了解这些系统的结构和功能。此外，还可以通过混合现实技术和元宇宙技术等方式，直接在学生面前展示心脏的3D结构，无需戴眼镜即可观看。同时，还可以通过软件应用，看到器官的断层解剖结构，让学生更加深入地了解器官的功能。
在理解人类身体各个器官和系统的重要性时，文章将以一种简洁明了的语言，通过对单个器官的深入分析，揭示其结构、功能和意义。通过对器官之间的相互关系的探讨，以及对器官与其他系统之间的联系，文章将为学生提供一个更全面的认知视角，帮助他们更好地理解人类身体的复杂性和多样性。
所以人工智能是未来的趋势，也会改变我们的学习模式，能促进医学人才的培养。
九派新闻：您提到的VR、裸眼3D这些技术，已经运用到教学了吗？
舒晓刚：虚拟场景这一块应该已经较多地运用到医学教育里面了，VR、MR也已部分应用于医学教育。比如我们同济医学院和附属协和医院，已经在骨科手术教学中应用VR、MR技术，心脏数字模型也进行了建构，在循环系统教学中也进行了一些尝试。元宇宙技术我们也在做，还处于摸索阶段，将在不久的将来逐步推广。
【2】ChatGPT、Sora将对医学教育产生革命性影响，可成为医生助手、手术导航
九派新闻：ChatGPT、Sora等技术在未来可以怎样用于医学和医学教育呢？
舒晓刚：ChatGPT是一种文字生成技术，Sora是一种图像生成技术，两者在医学领域和医学教育方面，特别是对于理论教学、师资培养、教学模式、教学方法的改革都会有很大帮助。
虽然Sora今年才出来，但我们可以想象到，它对医学教育的冲击会很大。因为医学生的学习，不仅是单纯的理论记忆，还需要更多的形象思维和逻辑思维。我认为Sora对于学生获取知识的途径会是一种革命性的变化，在教学、研究、临床方面都会衍生出很多有价值的手段。但这少不了我们广大的医学教育研究者和医学工作者的努力。
比如，我们可以让人体的解剖结构图像化，无论生理还是病理状态，都有强大的图像生成功能辅助我们，让我们所需的教学模型快速生成，能够让学生看到逼真的人体模型、病理模型，取得较好的学习效果。
在疾病的诊断方面，可以起到初级医生助手的作用。如果用于疾病的治疗，也可以在手术中起到导航的作用。这是我们对于图像生成技术的期待，如果我们用好这些智慧医学技术，医学教育、医疗检查、疾病治疗都会产生新的手段。
九派新闻：技术手段具备后，距离推广运用还有多远距离？
舒晓刚：任何新技术从产生、发展到成熟都有一个不断积累的过程。作为医学教育工作者，我们一定要预判这种趋势，走在新技术的前面，以开放的心态拥抱新技术、以探索的精神来研究和建设数字化资源、以求实的态度去加强数字化实践，才能在世界数字化教育新赛道的进程中，真正起到引领的作用。这也是我们广大医学教育工作者的未来展望。
九派新闻特派记者 王佳箐 北京报道
编辑 任卓 刘萌
【来源：九派新闻】
版权归原作者所有，向原创致敬返回搜狐，查看更多
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